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摘要
转型期独立院校思想政治理论课教师不断增多,他们的教学能力如何,直接影响着学校人才的培养和国家思政教育的总体效果,关乎意识形态领域的领导权。独立院校思政课教师个人要依托网络培训资源提升教学能力,思政部应开展"同课异构"促进思想政治理论课教师专业成长,学校建立健全教师发展规划中心,完善教师发展制度,确保思政课教师教学能力发展。
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转型期独立院校思想政治理论课教师不断增多,他们的教学能力如何,直接影响着学校人才的培养和国家思政教育的总体效果,关乎意识形态领域的领导权。独立院校思政课教师个人要依托网络培训资源提升教学能力,思政部应开展"同课异构"促进思想政治理论课教师专业成长,学校建立健全教师发展规划中心,完善教师发展制度,确保思政课教师教学能力发展。
