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摘要
随着课程思政在高职院校的广泛开展,高职教育传统人才培养过程中"重术乏道""有术无道"的现象急需改变,尤其是在旅游管理专业,学生接触国外社会思潮的机会更多,容易受到不良思想侵害,更需要在教育过程中对其加以正确引导,使学生在学习专业技能的同时,努力锤炼自身意志,不断提升个人素质,更加适应国家和社会发展的需要。文章分析了在高职课堂开展思政教育的意义以及将其融入高职旅游管理专业存在的现实问题和实际困难,提出了加强思政师资队伍建设,完善信息化教育基础设施以及重构育人模式与体系等解决途径。
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随着课程思政在高职院校的广泛开展,高职教育传统人才培养过程中"重术乏道""有术无道"的现象急需改变,尤其是在旅游管理专业,学生接触国外社会思潮的机会更多,容易受到不良思想侵害,更需要在教育过程中对其加以正确引导,使学生在学习专业技能的同时,努力锤炼自身意志,不断提升个人素质,更加适应国家和社会发展的需要。文章分析了在高职课堂开展思政教育的意义以及将其融入高职旅游管理专业存在的现实问题和实际困难,提出了加强思政师资队伍建设,完善信息化教育基础设施以及重构育人模式与体系等解决途径。
