感知、联系与拓展：核心素养——关于语文教与学实践策略的探讨

作者：杨壹元; 段炳福

来源：云南教育(中学教师), 2022, (09): 21-24.

<正>语文教学到底教什么、怎么教？语文学习到底学什么、怎么学？语文素养到底是怎样形成的？这本来是些老掉牙的问题，也是些历经探讨与实践似乎了然的问题。然而在具体操作实践中，又好像不甚了然也难以把握。有鉴于此，这里仅以感知、联系与拓展进而形成核心素养为主线，从具体操作的层面，就日常所及的“察”“听”“读”“说”“写”探讨一二。