新时期下,教育事业逐渐受到了公众和社会的高度重视,尤其随着新课改和素质教育的全面深入,对小学义务教育也提出新要求。数学作为小学阶段的基础学科,教师需要在传授学生基础知识的同时,还要注重培养其数学核心素养,让学生掌握和了解数学核心素养的价值和构成,为其未来的数学学习夯实基础。本文主要针对小学数学课程体系中数学核心素养的体现进行分析和探究,希望给予我国相关教育工作者以些许参考和借鉴。
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