探究基于核心素养的小学科学教学

作者：俞立影

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (05): 49-50.

• 核心素养
• 小学科学
• 科学教学

当今社会,科技发展得十分迅速,科技已然成为了经济发展和社会进步的主要力量,是时代进步的第一生产力,为此国家开始大力推行科教兴国战略,走科技强国之路。在这样的国家方针之下,政府十分注重培养学生的科学素养与综合能力,小学科学课程的教育教学工作由此受到了重视,学校需要培养出对自然充满探究精神、具有良好的创新能力与认知理解能力的人才,以此更好地满足社会发展的需要。因此,本文在目前的大背景下,从注重培养学生核心素养的角度出发,对小学科学教学的内涵和目前存在的问题进行分析,提出了具体的小学科学的教学模式与方法,以此供其他教育工作者参考。