优化教学策略,培养学生的思辨力

作者：龚江芸

来源：启迪与智慧(下), 2020, (05): 57.

• 小学道德与法治
• 思辨能力
• 培养策略

利用道德与法治学科,培养学生的思辨力,即让学生学会换位思考、从多维度探究社会问题以及现象;懂得在两难情境中思考并做出正确的抉择。为了落实这一目标,教师需要运用多元化的教学策略引导学生,最终才会提升学生的思辨力。