“中国画的传承与创新”主题性单元教学设计

作者：瞿剑宛

来源：中国中小学美术, 2020, (11): 21-25.

<正>美术鉴赏教学是对学生进行审美能力培养的主要方式,对促进学生的全面发展起着至关重要的作用。为此,基于美术学科核心素养的高中美术鉴赏教学应该重视主题性单元教学设计与实施,注重创设真实情境,运用比较欣赏,设计问题链,以问题教学激活学生思维活动,调动学生参与,深入探究艺术作品背后所蕴含的文化思想与精神内涵,提升学生的美术核心素养,促进学生的艺术能力与人文素养的综合发展。