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摘要
通过进行数学学习,能够对学生的思维能力进行有效的锻炼,为学生未来的发展建立良好的基础。初中数学是学生系统进行数学学习的开始,对于未来的数学学习具有十分重要的影响,尤其是其中的函数部分更是学习的重点,同时也具有较高的教学难度,学生难以对其进行系统全面的有效理解。为了有效提高初中函数的教学质量,教师就需要结合实际的教学情况,将数形结合的思维融入到函数教学过程中,进而在一定程度上降低函数的理解难度,让学生能够对其进行有效的理解。本文对数形结合在初中函数教学中的积极意义进行了一定的论述,并结合具体的教学实例提出了具有一定针对性的教学策略,对于提高初中函数的教学质量具有一定的积极意义。
