中国传统音乐系列课程教学改革实践研究——以吉林大学艺术学院为例

作者：马聪

来源：当代音乐, 2020, (02): 22-25.

• 中国传统音乐
• 系列课程
• 教学改革
• 实践

本文是吉林大学2017年度本科教学改革项目——中国民间音乐概论系列课程教学改革研究的结项成果。笔者通过三年的教学实践,结合本院及其他兄弟院校的本门系列课程调研结果,因地制宜地分析了目前吉林大学艺术学院中国传统音乐系列课程的改革方向、改革内容与目标,并力求在今后的教学实践中进行多元探索。

• 单位
  吉林大学