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摘要
提高农村教师的信息化教学能力已经成为促进农村教育信息化发展、缩小城乡教育差距的当务之急。文章结合对陕西省农村教师的抽样调查和访谈,从制约农村教师信息化教学能力发展的内部因素和外部因素两个层面进行了分析,指出内部因素在农村教师信息化教学能力发展中起决定性作用,而内部因素中的观念因素是提高农村教师信息化教学能力的先决条件。在此基础上,文章提出农村教育信息化应"先化人,后化物",要提高农村教师的信息化教学能力,必须把发挥他们的主观能动性,引导他们接受先进的教育理念、掌握丰富的教学理论、确立强烈的信息意识和鼓励他们积极探索信息化教学作为消解阻滞的突破口。
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