摘要

<正>今天,新闻传播教育(简称"新闻教育")身处前所未有的困境,国内各相关院系都在思考并尝试一系列的教育改革,引入融合媒体课程、增加VR/AR等技术性内容、采用外语/经济学/社会学等"+新闻"的"1+1"培养模式、通过培养公共传播人才拓宽学生就业面等,成为大部分高校的探索方向。与此形成鲜明对比的是,关于新闻教育、人才培养的诸多讨论中,很少听

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