全科团队健康教育对规范患者胰岛素使用及血糖控制的效果观察

作者：朱世飞; 黄鑫; 陈法余^*

来源：中华全科医师杂志, 2021, 20(08): 910-913.

• 糖尿病,2型
• 胰岛素
• 全科医生
• 疾病管理
• 健康教育

对2019年1—12月在杭州师范大学附属医院及其区域医疗联合体单位就诊的73例使用胰岛素治疗的糖尿病患者,由全科团队对其进行6个月的健康教育,内容包括胰岛素注射的手法、注射部位轮换及注射针头的更换等,采用问卷调查了解教育前、后胰岛素注射操作的规范情况以及糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖、餐后2 h血糖(2 hPBG)水平。教育前知道注射部位、注射部位需消毒者为68、69例,教育后为73、73例(均P>0.05);教育前知道注射深度、针头长度、注射时捏起皮肤、进针角度者分别为33、24、30、44例,教育后分别为73、73、73、73例(均P<0.05);教育前注射时捏皮时间>10 s者0例、针头停留时间>10 s者0例、在同一区域轮换部位注射者58例,教育后分别为68、71、73例(均P<0.05);教育前针头重复使用者73例,教育后为70例(P>0.05);教育前HbA1c水平为(8.3±1.3)%、空腹血糖为(7.7±0.8)mmol/L、2 hPBG为(11.4±2.1)mmol/L,教育后为(6.8±0.5)%、(6.9±0.5)mmol/L和(9.6±0.8)mmol/L,差异均有统计学意义(t值分别为9.00、7.90、7.00,均P<0.05)。提示全科团队健康教育能够规范患者胰岛素使用,改善血糖控制情况。

• 单位
  杭州师范大学