<正>在“双减”背景下，学校领导、教师要认真阅读“双减”政策内容，围绕“双减”政策来实现教育形式的优化、创新。同样，在小学语文课程教学中，教师要注重优化语文作业内容，创新语文作业形式，改变以往课后练习题、试卷题的单一作业，通过设计趣味性、实践性、层次性的语文作业，激发学生做作业的兴趣，发挥出学生做作业的效果，进而在减轻学生语文课业负担的同时实现增效提质，全面落实“双减”政策。一、当前小学语文作业设计现状在“双减”背景下，很多教师意识到减轻学生语文课业负担的重要性，但是在当前课堂实践中，
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