<正>在小学语文教学中,对生活资源进行利用,能够实现教学活动的创新优化,让语文教学取得更好的效果。不过,从目前教学实际来讲,在小学语文课程中,对于生活资源的利用还存在一些误区,导致生活资源在小学语文教学中并未发挥出理想的效果。对此,本文首先针对生活资源的教学价值作出简单阐述,然后分析生活资源在教学中运用的误区,最后提出了有效利用生活资源展开教学的有效策略,希望能够为小学语文教师提供参考。