阅读在英语教学中占有重要地位,提高学生的阅读能力是英语教学的主要目标之一。教师可以指导学生应用有效的阅读策略,更高效地完成阅读任务,进而提高阅读水平。本文基于O’Malley和Chamot关于阅读策略的理论框架,将系统的阅读策略训练融入英语课堂教学,训练结果表明,策略训练大大提高了受试者的阅读能力,阅读策略的培训不仅是必要的,也是可行的。
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