心理教育对军医大学学员心理素质和心理健康的影响

作者：杨国愉; 王立菲; 于永菊; 冯正直; 刘云波

来源：解放军预防医学杂志, 2013, (02): 117-121.

DOI：10.13704/j.cnki.jyyx.2013.02.009

• 心理教育
• 心理健康
• 心理素质
• 学员
• 军医大学 psychological education
• mental health
• mental quality
• student
• military medical university

目的探讨医学心理学、心理学选修课、新生入学教育训练、军事医学演练和团体心理辅导5种心理教育方式对军医大学学员心理素质和心理健康的影响,为制定军医大学心理教育方案提供科学依据。方法采用军人心理素质量表(MQQA)、症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和状态-特质焦虑量表(STAI),对参与教育的1008名学员进行团体心理测评,进行教育前后自身配对t检验。结果 (1)教育后学员心理素质量表得分:团体心理辅导组的聪慧、忠诚、勇敢、自信、耐挫因子分都显著提高(P<0.05),总分增加辐度为15.76(P<0.05);军事医学演练组的聪慧、忠诚因子分也显著提高(P...

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学