技校语文教师情感化教学的养成途径

作者：蔡佳妮

来源：大众文艺, 2018, (10): 229-230.

• 技校语文
• 情感化
• 养成

技工教育阶段是学生学习生涯中的关键期,在学生的成长过程中,教师扮演了重要角色。语文教师在课堂中投入的积极情感能让学生获得情感体验,提高情感智力。本文通过对教师情感的内涵及其在技校语文课堂中产生的教学效果的分析,针对影响语文教师情感投入的因素,提出了教师情感的培养方法。