探究如何提高数学课堂教学中问题设计的有效性

作者：郑抡堂

来源：华夏教师, 2020, (13): 85.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.13.055

• 学习兴趣
• 问题设计
• 时效性

有效的数学课堂提问可以激发学生的学习兴趣,提高学生的思维水平,活跃学生的课堂气氛,锻炼学生的表达能力。而在课堂教学中,课堂提问的有效性直接影响学生学习效果和课堂教学质量。对此,在师生之间的交流互动中一起发现问题、讨论问题,从而解决问题,以提高教学时效性。