巧设“课眼”,重建文本结构

作者：蔡维君

来源：中学语文教学参考, 2021, (22): 41-43.

<正>"思维发展与提升"是语文学科核心素养的重要组成部分。如何在语文教学中发展学生思维,是语文教师一直关注的重要问题。教学的目的就是通过"同化""顺应"对原有的知识结构与认知结构进行优化,使之有组织、有层次,使无序的有序化、模糊的清晰化。林崇德认为"思维是一个系统的结构",那么发展思维,就是对这一结构进行优化重组,即结构化的过程。