随着高职教育的不断发展，尤其是在当下“双高”建设背景下，教师科研能力的提升成为高职院校高质量发展的内在动力，高职院校人才培养质量的提高，必须提高教师对科研的重新认识，提高教师的科研能力。本文从调查分析高职教师科研能力培养与提升的问题入手，提出针对目前高职教师科研能力培养与提升的策略，旨在为提升高职教师科研水平，提高高职学校的整体科研水平提供一定的帮助。
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