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摘要
在人口老龄化的社会背景下，专业老年护理人才培养成为实现健康老龄化的关键，江苏护理职业学院自2015年在三年制专科段护理专业中开设老年护理特色班。社区护理作为老年护理方向课程之一，课时由原来的16学时增加到32学时，并实行了“3+1+1+1”实践教学模式。课程开展前后对2015级、2016级共59人采用老化知识量表（FAQ）、对老年人态度量表（KAOP）调查护生对老年人态度、老化知识的变化，采用自制问卷调查护生对课程的满意度，结果显示，护生对老年人的态度趋向积极改变，老化知识获得提升，对课程满意度较高。
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单位江苏护理职业学院
