在英语课程中融入思政教学元素，英语教师可依托产出导向法，以学习为中心，重视平行文本的教学语料收集和整理，注重输出驱动与输入促成教学设计，丰富语言输入的内容和形式。文章论述在平行文本比较模式下，英语课程思政教学实践。
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