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摘要
为顺应21世纪时代飞速发展的需要，我们的教育需培养未来人才所具备的关键技能，以应对未来发展的不确定性。传统单一学科孤立教学的模式，早已满足不了未来的社会需求，而“跨学科—项目式”的设计思想符合建设未来音乐课堂、培育学生技能完善的需要。本文以“人音版”高中音乐教科书《音乐鉴赏》中的“腔调情韵—多彩的民歌”为例，从“以学生为主体”的教学理念出发，通过“跨学科—项目式”任务驱动的方式进行民歌主题大单元教学，积极探索未来音乐课堂的新模式。
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单位中山市濠头中学
