基于学生内隐心理开展心理健康教育

作者：刘慧慧

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (16): 45-48.

• 心理健康教育
• 外显行为
• 内隐心理

通过学生的外显行为觉察他们的内隐心理，有助于心理健康教师更好地解决学生的心理问题。心理健康教师可以在咨询过程中“洞察”学生的内隐心理，对学生进行透彻分析；在课堂上“看见”学生的内隐心理，有助于更好地理解学生的行为；在聊天中“意识”到学生的内隐心理，可以帮助学生学会自我觉察。