在线教学模式对于高职院校应对疫情保障教学至关重要,建立在线教学质量保证机制对促进职业教育与现代信息技术的融合、保障人才培养质量意义重大。本文面对教学过程中教师的信心和投入、技术保障不足等现实问题,探索构建"质量意识、质量标准、过程诊断与改进、线上质量评价"四位一体的质量保证机制,以期为高职院校完善内部质量保证体系提供参考借鉴。
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