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摘要
“适合的教育”理念明确要求各高职院校重构人才培养模式，并适当更新教育内容和手段，着重培育学生适应自身专业发展的基本能力。所以，如何培育学生学习能力与职业能力、构建新型人才培养模式、供给“适合的教育”，现已成为高职院校教育改革和发展的新命题。对此，高职院校和教育工作者必须明确“适合的教育”理念的基本内涵，客观看待现阶段高职院校人才培养模式的问题，通过以学情为基准进行分类培养分层教学、融合分层教学设置适合人才培养内容、基于人才分层构建三化人才培养模式等方式，切实面向高职院校学生开展“适合的教育”。
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单位无锡工艺职业技术学院
