变题有“法”，导学有“道”——小学语文随堂作业现状及应对策略

作者：陈洪波

来源：教学月刊小学版(语文), 2023, (10): 50-54.

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• 作业
• 随堂化

部分作业不适合照搬进课堂，直接运用存在着“影响学习体验、缺乏实践活动、超最近发展区、遗漏思维训练等问题。通过“融、补、加、比”等方法进行修改，可让作业更适应教学，从而促进学生语文核心素养的发展。