基于核心素养的小学数学结构化教学设计

作者：林红霞

来源：名师在线, 2023, (34): 53-55.

• 小学数学
• 结构化
• 核心素养
• 一致性
• 关联性
• 阶段性
• 整体性

当前，学生的数学学习大多停留在表层，缺乏联系度、对比度、整体度，看不见思维，更谈不上高阶思维的发展。对此，作者提出结构化教学设计，旨在让教师在进行数学教学设计时关注教学内容的结构化，即关注数学知识本质、知识主题的内在关联和内容主线与核心素养之间的关联，使教学设计呈现整体性、一致性和阶段性。