<正>一、课前情境创设,激发学生学习兴趣在"分子和原子"这节课中,教师可以充分借助生活素材,选择不同的水果代表不同的元素,比如,在砂糖橘上标注"汞"代表汞原子,在青枣上标注"氧"代表氧原子。然后逐一向学生展示"水果元素",再用牙签将砂糖橘和青枣串在一起,并询问:"这是不是学过的氧化汞化合物的结构呢?氧化汞作为一种化学分子,从模型上看是由氧原子和汞原子组成,那么在化学反应式中,
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