基于自媒体的初中习作教学实践研究

作者：濮忠华

来源：文理导航(上旬), 2018, (11): 26.

• 自媒体
• 初中习作教学
• 教学实践

充分发挥自媒体信息技术的交互优势,构建班级习作微信公众号,通过发表和交流学生习作,丰富习作交流和研讨的形式,激发学生写作表达的热情,提升学生的习作表达水平。