基于心理效应的初中英语高效课堂研究

作者：何广林

来源：新课程导学, 2020, (17): 36.

• 心理效益
• 木桶效应
• 初中英语

心理效应教学法是初中英语新课程改革中一道亮丽的风景线,要求教师根据学生的实际需求,积极营造师生心灵相约的互动氛围,激发学生产生奋发向上的情感体验和持久的学习兴趣,最终实现英语工具性与人文性协调发展的目标。本文作者简要阐述了基于心理效应的初中英语高效课堂模式,希望取得抛砖引玉之效。