摘要

在小学数学教学中,培养学生的数学思维能力是重要的教学目标。数学猜想是数学思维的一种有效形式,教师可采用"基于教学环节,把握猜想时机;基于数学思维,经历猜想过程;精心指导,掌握猜想方法"的策略,培养学生的数学猜想能力。