2-5岁儿童无定NP主语句的习得与发展考察

作者：刘琪; 储泽祥

来源：首都师范大学学报(社会科学版), 2023, (01): 131-139.

• 无定NP主语句
• “数量名”
• “一量名”
• 儿童语言

本研究基于儿童语言是成人语言的初级阶段的理念,来考察2-5岁儿童无定NP主语句的习得与发展情况。因此,本研究首先对成人无定NP主语句进行描写分析,再观察2-5岁儿童的无定NP主语句。通过对比儿童与成人在无定NP主语句方面的异同,总结出儿童无定NP主语句的习得特征和发展规律,并据此推导出2-3岁是儿童习得数量名短语的关键时期,3岁5个月左右是儿童萌发“有定”和“无定”概念的关键时期。最后,基于研究结论对儿童看护者提出建议,以期帮助看护者更好地理解和引导儿童,促进成人与儿童进行更有效的沟通与交流。

• 单位
  教育部语言文字应用研究所; 中国社会科学院语言研究所