在高中化学的教育教学实践中,要渗透素质教育理念,必须明确化学学科核心素养的体系构成和特点,从而把化学思想植入具体的教学行为中,使学生具备运用变化的观点看待问题、处理问题、解决问题的能力,培养较高的化学素养。本文结合教学实践和教改经验就高中化学学科核心素养体系的构成和特点进行了研究探讨。