重视诗歌教学策略 渗透人文审美教育——语文素养视域下小学第二学段古诗教学问题的解决对策

作者：赵海蓉

来源：考试周刊, 2020, (02): 19-20.

• 小学第二学段
• 古诗教学
• 解决对策

小学第二学段的学生心理上还不够成熟,抽象思维正在形成,如果用纯逻辑推理,他们会觉得很困难,所以在古诗教学中,老师一定要了解学生思维发展和古诗学习的特点,重视语文素养视域下小学第二学段古诗教学的策略运用,以提升学生的人文素养。