<正>在新课改背景下，探究性学习理论的提出为现代教育中重要的指导思想。高中数学作为一项复杂性较强的课程，对学习者的思维能力及探索能力具有较高的要求。基于此，本文在了解探究性学习理论的基础上，对高中数学教学展开了全面的分析，在新课标的指导下，提出了几点可行性的教学策略。一、目前高中数学开展探究性学习存在的不足之处（一）学生缺乏积极性和主动性在探究性学习的推广下，
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