童子之情，乐于嬉戏——语文课堂小游戏的运用与思考

作者：于庆法

来源：第二课堂(D), 2023, (06): 43.

<正>在初中语文课堂教学前，教师为了引导学生快速进入课堂学习情景，经常会设置热身小游戏，如“大风吹”“你说我猜”“开小火车”等，来提升课堂教学效果。学生热身到位后，可降低学习知识过程中的疲累感，并减少心理适应时间。在课堂教学过程中，学生容易注意力不集中，部分学生会出现困倦感，这时语文教师穿插“雨点变奏曲”“兔子舞”“萝卜蹲”等小游戏，可以让学生在全情投入中一扫倦意，集中注意力，活跃课堂气氛，营造一种轻松、快乐的学习氛围。