混合式教学模式对培养高职学生音乐综合素质的价值研究

作者：徐婷婷

来源：知识窗(教师版), 2018, (01): 61.

• 混合式教学模式
• 高职学生
• 音乐综合素质

近年来,随着科学技术的迅猛发展,教育领域信息化的不断完善,混合式教学模式日益受到人们的重视。针对传统高职音乐教学存在的一些问题,本文分析了混合式教学模式对培养高职学生音乐综合素质的价值,旨在提高高职音乐教学质量。

• 单位
  泉州轻工职业学院