“新文科”建设导向下产教融合困境与实践探索

作者：杨文凯; 李丽

来源：山东青年政治学院学报, 2022, 38(06): 7-13.

DOI：10.16320/j.cnki.sdqnzzxyxb.2022.06.003

• 新文科
• 人才培养
• 产教融合
• 实践探索

“新文科”注重“问题导向”和“学以致用”建设导向，倡导专业优化、课程提质和模式创新，这与应用型人才培养需要介入社会现实和生产服务的逻辑具有高度的一致性。推进产教融合是实现这一使命的重要举措，目前在平台建设、体制创新、模式构建和资源导入等方面仍存在一系列的困境，需要产教双方立足客观实际需求，打破传统知识体系、原有思维模式、先学后用培养方式，按照“多元协同、全程融合、全真实景”的思路，通过构建专业群、引企入校、教学运营一体化等模式进行产教融合的实践探索。

• 单位
  山东青年政治学院