摘要

研究泰国留学生汉语语音学习中的语言焦虑问题,有利于提升泰国留学生汉语语音能力,促进汉语语音教学发展。本文简要阐述语言焦虑基本含义,分析泰国留学生在汉语语音学习中,存在交际焦虑、测验焦虑、社会评价焦虑等语言焦虑问题,并提出问题解决策略,促进汉语语音教学创新。