学生——有效课堂之主体

作者：范莉芳; 吴晓君

来源：小学教学研究, 2021, (36): 45-46.

• 基于学生
• 为了学生
• 依靠学生

学生的课堂,就要理解学生的需要,基于学生,尊重学生;就要为了学生的发展服务;同时应相信学生、等待学生,依靠学生自主建构。教育的全部意义在于唤醒学生的生命潜能,即促使学生对自身生命和外在世界的理解由模糊到清晰,不断地实现从自然发展转向自觉发展。有效课堂的管理,应回归学生,以学论教,最终促进学生的自主发展。