学生人文素养是数学核心素养不可或缺的重要组成部分,是对优秀传统文化的传承与发扬,是落实"立德树人"的基本要求。在数学课堂教学中依托课程资源,把握数学学科特点,进一步丰富人文素养;学生在体验探究实践的过程中,经历体验的快乐、方法的获取感、能力提升的成功感等途径逐步达成人文素养;不断丰富学生的基础知识、增强学生的创新意识和提升学生的实践能力,同时助力学生人文素养的形成与发展。
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