摘要

新课程改革和素质教育都强调学生各项能力的发展,对于数学学科而言,培养学生“解决问题”的能力是最基本的教学要求。数学本身的工具属性比较强,生活中也存在着各种各样需要应用数学知识来解决的问题,小学阶段教师要关注学生对数学实用性的感受和体验,并针对性培养学生“解决问题”的关键能力。