悟“作”法,巧练笔,得“写”法

作者：李盛梅

来源：课外语文, 2018, (06): 150-151.

• 小练笔
• 训练方法
• 习作水平

在语文课堂教学中,教师引导学生从文本中领悟"作"文的方法和规律,汲取课文中的写作营养,并尽可能创造机会,让学生根据课文的语言特点、结构或表达方式,指导学生进行课堂小练笔是提高学生习作水平最省时、高效的训练方法之一。