摘要

<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)在“课程目标”中要求学生“具有正确、规范运用语言文字的意识和能力,能在具体语言情境中有效交流沟通”。小学阶段是培养学生语言能力的关键时期,对学生进行言语能力的培养是小学语文教学的重要内容。作为教师,我们不仅要通过语文教学让学生进行准确、流畅的表达,发挥言语的交流作用,同时还要发挥言语思维工具的功能,促进学生语文思维能力的提升。