OSCE模式在手术室实习护生带教中的应用效果

作者：曲良宁; 崔思秋; 许珍珍

来源：微创医学, 2022, 17(01): 92-95.

• 客观结构化临床考试模式
• 手术室
• 实习护生
• 带教

目的 探讨简化客观结构化临床考试(OSCE)模式在手术室实习护生带教中的应用效果。方法 选取手术室实习护生62例，按照随机数字表法分为研究组与对照组，每组31例。对照组予以常规教学方式进行教学，研究组予以简化OSCE模式教学方式进行教学。对比两组护生培训前、培训3个月后的综合能力和学习自我效能感，以及教学满意度。结果 培训3个月后，研究组护生的综合能力优于对照组(P<0.05);培训3个月后，两组护生的学习自我效能感评分高于培训前，且研究组评分高于对照组(均P<0.05);研究组护生教学满意度为96.77%,高于对照组的67.74%(P<0.05)。结论 简化OSCE模式应用于手术室实习护生带教中，可提高护生的综合能力与教学满意度，改善学习自我效能感。