基于学习共同体下的小学数学课堂管理

作者：王素红

来源：新智慧, 2020, (10): 27.

• 小学数学
• 学习共同体
• 课堂管理

小学数学课堂管理的质量与教学效果有着直接性关联，在小学数学教学中，如何对有限的课堂时间加以有效利用，通过课堂管理使学生的学习效率得到提升，是当前小学数学教师值得思考和研究的一个问题。本文就基于学习共同体下的小学数学课堂管理展开论述，以期能够提高小学数学的课堂管理质量，优化课堂教学效果。