OBE理念在大学英语听力教学中的运用

作者：何春梅

来源：韶关学院学报, 2020, 41(02): 63-66.

• 专业认证
• 成果导向理念
• 英语听力

我国工程教育专业认证对大学英语教学提出了具体的要求,其中英语听力能力是表现英语水平能力的重要指标。通过对成都信息工程大学理工科学生英语听力教学现状的调查分析,找到现行听力教学的症结所在。运用成果导向教育理念,针对存在的问题进行课程设计,旨在提高学生的听力理解能力。

• 单位
  成都信息工程大学