新课标视域下初中生物学跨学科实践活动的探索与思考

作者：杨守菊

来源：中小学班主任, 2023, (12): 19-23.

• 核心素养
• 新课标
• 初中生物学
• 跨学科实践活动

通过具体实践案例，剖析了当前跨学科实践活动中存在的“拼盘式”“混搭式”“花瓶式”问题；提炼了跨学科实践活动的整合性、真实性、体验性、合作性和挑战性等核心特征；在遵循课程标准给出的三类跨学科实践活动基础上，结合当地实际，创造性梳理了探究类、设计类、服务类、体验类跨学科实践活动类型与活动内容；构建了跨学科实践活动设计和实施的“四维五环”学习模型；探索了跨学科实践活动有效开展的提升跨学科素养、组建研究共同体、整合多方教育资源、利用现代信息技术等支持系统。