<正>《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)指出:数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程。由《课程标准》对数学建模的界定可知,数学建模是由"数学"到"现实",即用数学的语言来表达世界的方法。数学建模能给学生呈现一种新的数学学习方式,能为学生提供主动学习和自主探索的空间与机会,进一步增强学生学习数学的兴趣与主动性,有效培养学生的探究
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